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  • 以高質量職業教育為學生人生增值

    2023-02-08 11:20:19

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    近日,河南省將設立9所高等職業院校的消息備受關注,登上熱搜。在熱搜評論中,“作為高考大省,多設兩所好大學不行嗎?”等問題并不少見,代表了不少河南考生的心聲,即民眾關注的焦點在于“河南為何新增的9所高校均是職業學?!?。

    “十四五”時期是建設高質量高等教育體系的加速期,教育部印發的《關于“十四五”時期高等學校設置工作的意見》明確規定,增強高等職業教育適應性,新增??茖哟温殬I學校主要向配置薄弱的地區布局??梢?,河南省新設立鄭州軟件職業技術學院等9所高校,完全符合國家支持職業教育發展的政策導向,各高校的專業設置也契合區域產業發展的需要。

    發展職業教育是實現經濟高質量發展的迫切需要,也是擴大中等收入群體的重要舉措。但為何有些民眾對于新設立的??聘呗氃盒L岵黄鹋d趣,反而期盼“多設兩所好大學”呢?究其原因,主要還是民眾對于高質量教育的強烈呼喚,對于上好大學的熱切向往。什么是好大學?中國科學院院士、復旦大學原校長楊福家曾言:“要讓大多數畢業生感到這個學校改變了我一生,這是衡量大學是否成功的標志之一?!?/p>

    盡管當前我國對職業教育的重視和支持提升到了前所未有的高度,但現代職業教育體系建設依舊面臨挑戰。部分職業學校師資隊伍力量薄弱,還存在實踐深度不夠、實習實訓缺乏等問題。在社會文化和制度層面,職業院校畢業生受到的壓力較大,在招聘過程中常常遭遇學歷歧視。諸多因素進一步強化了人們對職業教育的刻板印象。

    辦好職業教育,需要制度上的創新和全社會的支持,也需要職業院校自身的不斷努力。部分職業院校的人才培養與人民群眾的期待還有一定距離,這是造成當前社會偏見的重要因素。面對人民群眾對好大學的期待,只有腳踏實地、久久為功,讓職業院校學生真正感到教育增值,增強獲得感、認可度,才能真正提高職業院校的適應性和吸引力。

    一方面要狠練內功,進一步提升職業院校關鍵辦學能力,提高人才培養質量。針對當前一些職業院校在技能人才培養中存在的問題,要加強“雙師型”教師隊伍建設,積極引入虛擬仿真、增強現實、全息影像等新型數字技術,構建基于真實崗位情境的虛擬仿真實驗室、實訓室,把新方法、新技術、新工藝、新標準引入教育教學實踐,不斷提升教學質量。隨著各地經濟運行逐漸恢復正常,職業院校應深化產教融合,主動與行業企業緊密互動,形成良性循環,構建產教融合共同體,形成利益相關者廣泛參與的開放式辦學格局。

    另一方面要優化環境,重塑職業教育的定位,加快推進職普融通。在傳統教育理念下,職業教育被作為一種“重謀業”的就業教育,強化了工具屬性,但某種程度上也淡化了職業教育育人育才的價值屬性。職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,兩者的最終目的是一致的,都是為黨育人、為國育才。在構建服務全民終身學習的教育體系內,職業教育與普通教育既相互協調,又相互融通。職業院校應服務人的全面發展,加快構建貫通式培養體系,為不同稟賦和需要的學生提供多次選擇與多樣化成才的機會,既可以培養能工巧匠、大國工匠,又可以滿足學生繼續讀本科和研究生的發展需求。

    (作者系浙江大學國家制度研究院特約研究員、浙江大學教育學院博士后)